Психологія вагітності

В своїй праці " Психологія жінки"Олена Дойч вперше висловила думку про вплив на вагітність власного ембріонального досвіду жінки. В 70-х роках 20ст. психоаналітик С.Фанті пояснив існування ембріональної стадії розвитку людини. Ця концепція , по-перше, дала можливість пов"язати всі наступні стадії з загальним джерелом, а по-друге, висунути ідею про те, що жінка, завагітнівши. "згадує" і відтворює на органічному рівні свій стан як внутріутробної дитини,а на психологічному -стан своєї матері. Представники мікропсихоаналізу(Фанті, Марконе) вважають, що початок розвитку майбутнього відношення матері до дитини закладається ще внутріутробно на основі перших емоційних конфліктів матері з плодом.

Батьківські ролі в житті хлопчика

Ролі батька і матері в житті хлопчика у кожному віковому періоді різні і диференційовані. Так, у віці немовляти головна роль  -материнська. Дитина в цей час залежить від неї і психологічно, і фізіологічно. В ранньому дошкільному віці хлопчик вчиться  спілкуватись з батьком, наслідує його.Хлопчик-підліток з різних проблем контактує то з мамою, то з батьком: мати відповідає за  емоційну сферу, а батько - за реалізацію сина в житті.( читайте більше Л.Б.Шнейдер "Психологія сімейних стосунків")

Ігротека для малюка:в певний час -певні ігри

На початку 20 століття американський психолог Стенлі Холл дав дуже точну характеристику значення гри в житті дитини :" Гра є ,по суті, ростом організму."Він, до речі. перший заснував журнал. присвячений дитячому розвитку.Для того, щоб наповнити життя дитини різноманітною і корисною для її розвитку діяльністю, необхідно від самого народження навчати малюка різним іграм з різними іграшками. Так, зорова система найбільш інтенсивно формується і розвивається саме в перші пів року життя дитини.Тому навіть кількома хвилинами бадьористі немовляти потрібно скористатися і надати маленьким очкам необхідну сенсорну інформацію.Вже через кілька годин після народження малюк здатний здійснювати стрибкоподібні рухи очима в бік предмету, що переміщають перед його очима. Але тільки через тиждень-два він зможе слідкувати за рухами іграшки деякий час. А ось ще одна порада молодим батькам Краще, якщо поява  іграшок в ігротеці малюка буде відбуватись в такій послідовності:

Тренажери сенсорно-рухові

Образні і сюжетні іграшки

Вкладки одна в іншу

Пірамідки

Вкладки в рамку

Конструктори

Абаки

Шнурівки і велике намисто

Мозаїка

Набори для активних ігор

Трансформери

Настільні ігри

Багато з запропонованих іграшок батьки зможуть виготовити самостійно.

Більше прочитайте в книзі И.В. Малышева "Развивающие игры для малышей!(Санкт-Петербург "Азбука-классика"2009) Якщо не маєте можливості придбати книгу. можете взяти її у моїй бібліотеці .

Вік немовляти -від 2 місяців до року.

Дитина починає виявляти перші форми впливу на дорослого. Дуже швидко її голосові реакції набувають характеру емоційно-активного заклику, схлипування перетворюється на поведінковий акт, спрямований на дорослу людину. Це ще не мова, а тільки емоційна реакція. Спілкування в період немовляти повино бути емоційно позитивним.Завдяки цьому в дитини створюється позитивний тонус, що є ознакою її фізичного і психічного здоров"я. Чим багатший світ позитивних емоцій, тим більше вона має можливостей для дій з предметом, взаємодії з дорослим. Тому будь-яка ситуація, за якої немовля отримує позитивні емоції. не менш важлива для його життя. ніж якісне харчування чи свіже повітря і тепло.
Перші прояви спілкування починаються без слів під час годування, коли дитина кладе свою ручку мамі на груди і намагається заглянути в очі. До 6-7 місяців форми взаємодії значно розширюются.Навіть плач немовляти набуває різноманітних відтінків -плач від страху, від дискомфорту, плач-заклик. Перші "запитання", які задає дитина дорослому, виражаються у формі дії, погляду. жесту. Зрозуміти їх можна тільки в ситуації дії. Виконання прохань немовляти,його звернень до дорослого є новою формою діалогу, яка з"являється наприкінці першого півріччя.
Найнебезпечнішим і найвразливішим є вік від 6 до 12 місяців,оскільки немовляті особливо необхідне спілкування з дорослим, людське тепло. У цей період дитину аж ніяк не можна позбавляти спілкування з мамою.А якщо це неможливо, необхідно подбати про спілкування її з іншою людиною. Здатність дитини любити тих, хто її оточує, залежить від того, скільки любові і в якій формі вона отримує.
Розвивайте здібності малюка спостерігати за оточуючим світом. Для цього постійно надавайте йому все більш складну сенсорну інформацію. Ви можете відвідати тренінг для молодих батьків, де вас навчать як розвивати малюка в цей період. Записатись на тренінг можете на блозі, залишивши контактний телефон в коментарях або зателефонувати мені чи надіслати повідомленя на електронну пошту.

Комплекс пожвавлення новонародженого

Умовна емоційна реакція, якою є усмішка, з"являється на другому місяці життя новонародженого при звучанні людського голосу або у зв"язку з появою у полі зору дитини знайомої людини.Усмішка є зверненням до близької людини, впізнаванням її, радістю відкриття іншої людини. Вона супроводжується мімікою,жвавими рухами, гулінням. поверненням голівки до дорослого. Усе це становить цілий комплекс проявів, який називається комплексом пожвавленя. Поява його у цей період свідчить про нормальний психічний розвиток.Це початок психічного життя, свідчення того, що склалася сприятлива соціальна ситуація розвитку. В психології вона називається ситуацією МИ, єдністю матері та дитини. Суть її полягає в тому, що вся активність дитини вплетена в життя і діяльність дорослого, який доглядає за нею.Новонароджений швидко вчиться розрізняти знайомі та незнайомі обличчя, стежити за рухами дорослого. Експерименти підтверджують вибіркову спрямованість дитини на різні зображення: якщо їй пропонують кілька зображень, то людське обличчя вона розглядає найдовше.Фізіологічним завершенням цього періоду є поява зорового і слухового зосереджень, можливість формування умовних рефлексів на зорові і слухові подразники.

Розвивайте у свого малюка почуття довіри з моменту народження.

За Еріксоном наріжним каменем формування здорової особистості є загальне почуття ДОВІРИ.Немовля, яке має базальне почуття" внутрішньої визначеності" сприймає соціальний світ як безпечне. стабільне місце, а людей як таких. що піклуються про нього  і є надійними. Це почуття визначеності лише частково усвідомлюється в цей період. Згідно Еріксону, ступінь розвитку у дитини почуття довіри до інших людей і до світу залежить від якості материнського піклування, яке вона отримує.Почуття довіри не залежить від кількості їжі чи від проявів ніжності . Воно більш пов"язане зі здатністю матері передати своїй дитині почуття постійності, впізнаваємості, надійності. Перша важлива психологічна криза пов"язана з якістю материнського догляду. ЇЇ причина -ненадійність матері, її відкидання своєї дитини. Це сприяє появі у малюка страху, підозри і переживань щодо свого благополуччя.Все це буде проявлятись  у всій повноті на більш пізніх стадіях  розвитку особистості.Почуття недовіри може посилитись тоді, коли мама обирає для себе кар"єру(або щось інше) замість свого малюка.Також батьки, які дотримуються протилежних підходів до виховання або ті, чия система цінностей перебуває в протиріччях з загальноприйнятими  цінностями в даній культурі, створюють для дитини атмосферу невизначеності, в результаті чого в неї з"являється почуття недовіри.Згідно Еріксону, поведінковими наслідками такого неблагополучного розвитку є гостра депресія у малюків і паранойя у дорослих. Отже, адекватне вирішення кризи довіри має важливі наслідки для розвитку дитини в майбутньому.Шлях набування базальної довіри універсальний для різних суспільств -людина довіряє соціуму подібно до того, як вона довіряє власній матері, ніби вона ось-ось повернеться і нагодує її в потрібний час їжею, яка їй найбільш потрібна в цей час. (Л.Хьелл,Д.Зиглер"Теории личности")

Криза народження

Коли пуповину перерізано, немовля отримує свободу,але фізіологічно втрачає матір. Щоб ця втрата не була надто тяжкою, абсолютно необхідною є присутність матері з перших хвилин життя дитини.Відчуття її тіла,запаху,голосу,биття її серця -все це пов"язує дитину з внутрішньоутробним життям і полегшує її прихід у цей світ

Перша іграшка дитини - її ручки та пальці(3-4 місяці)Малюк пізнає навколищній світ через своє тіло. Чим більше дитина рухає своїми пальчиками, тим більше розвиваються
мозкові структури.